CLIL-ITE

▶︎日時： 2026年02月21日(土) 13:20 ▶︎場所： 大阪成蹊大学相川キャンパス ▶︎テーマ： ことばと内容の交差点：CLILでつなごう」 2025年2月21日に開催された本大会では、小学校・中学校・高等学校の各校種におけるCLILの実践事例が報告された。言語を単なる「知識」としてではなく、未知の事象を理解し、他者と協働するための「道具」としてどう機能させるか、具体的な授業デザインと教員の役割に焦点を当てた議論が展開された。 第1部：小学校における「橋渡し」としての言語戦略 報告者：平山伸正（札幌市立鴻城小学校） 「授業に日本語は必要？－内容と言語をつなぐ架け橋の実践事例」 小学校の英語教育において、日本語の使用比率は常に現場の課題である。平山氏は、日本語を排除するのではなく、学習内容と英語をつなぐScaffolding（足場かけ）として戦略的に活用する意義を説いた。 ワークショップでは、英語絵本に登場する「Talcum Powder」という語彙を、児童にいかに理解させるかをグループで検討した。また、授業での教員と児童の発話を丁寧に分

2026年2月28日(土)に、日本人学校CLIL研修事業の報告の一環として、プノンペン日本人学校オンライン公開研究授業が行われた。授業者であるMiranda先生と林先生から授業についての説明があったのち、実際の45分の授業がオンラインで公開された。その後白井から授業についてのコメント、池田先生から授業コメントに加えて本事業のここまでの総括が行われた。質疑応答では議論を深める質問が飛び交い、日本人学校だけでなく国内の小学校の環境でもCLILを運用する方法についての知見が共有された。

テーマ「教室と社会・ライフをつなぐ日本語CLIL実践と評価」 2026年2月21日（土）14:30 - 17:00(日本時間)／オンライン（Zoom） 司会　佐藤礼子（東京科学大学） 14:30 - 14:35  ご挨拶　奥野由紀子（東京都立大学） 〇実践紹介とワークショップ 14:35 - 15:25  ニコルス 潤子（モナシュ大学） 「オーストラリア小学校における草間彌生をテーマにしたCLIL授業の実践ー日本語教育におけるアートと人生をつなぐ学びのデザインー」 〇実践・研究報告 15:25 - 15:45　元田 静（東海大学） 「環境問題と身近な生活・ウェルビーングを結ぶ日本語CLIL授業」 15:45 - 16:05　楊 陽（東京都立大学大学院生） 「貧困をテーマとした中国語母語話者へのオンラインCLIL実践ーCLIL不安尺度の開発をめざしてー」 16:05 - 16:25　渡部 倫子（広島大学）・奥野由紀子（東京都立大学） 「移民・難民をテーマにした大学初年次CLILコースの評価ー生成AIによる毎回の振り返り分析ー」 資料は閲覧のみになり